به گزارش ایرنا حمیدالدین یوسفی روز یکشنبه در نشست اعضای شورای آموزش و پرورش خاش افزود: حضور مدیران استانی و دلسوزان فرهنگی و اعضای شورای آموزش و پرورش و شناخت دردها و بررسی مشکلات و ارائه راهکارها و تطبیق شاخص های توسعه علمی و باور کردن نقش فعالان، خیران و دلسوختگان و آسیب شناسی مشکلات در کمیته ها و نشست های تخصصی سبب کاهش مشکلات آموزشی منطقه می شود.
وی بیان کرد: نگاه دولت و مردم باید در مبحث فعالیتهای آموزش و پرورش تولید سرمایه باشد.
فرماندار خاش اظهار داشت: مشارکت و حضور و ورود مردم در مباحث آموزشی در رشد شاخص های تحصیلی تاثیرگذار خواهد بود و انتظار داریم در خاش یک جهش ویژه شکل بگیرد و همگان با اخلاص و تمام توان و باور قلبی باید برای حل مشکلات در صحنه بیایند تا استعداد های خاش شکوفا شوند و جایگاه شهرستان ارتقاء یابد.
یوسفی ادامه داد: بایستی طوری برنامه ریزی و کار شود که بتوانیم از ظرفیت نخبگان علمی و اقتصادی و انجمن های صنفی و آموزشی و غیره در جهت توسعه خاش بهره ببریم.
وی تاکید کرد: هر مدرسه باید یک حامی داشته باشد و از موفقیت دیگران الگوپذیری شود و یک نوع پیوند آموزشی شکل بگیرد تا شاخص های عملکرد آموزشی ارتقاء یابد.
مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس سیستان و بلوچستان نیز گفت: شاخص سرانه فضاهای آموزشی در این استان پایین ترین است بطوری که فقط 32 درصد مدارس خاش تخریبی و 25 درصد نیازمند بازسازی و مقاوم سازی اند و 43 درصد شرایط بهتری دارند.
علیرضا راشکی افزود: مدارس تخریبی کشور اگر برچیده شوند، قطعا تلاش می کنیم جایگاه خاش و استان را بالا ببریم.
وی بیان کرد: نرخ رشد جمعیت دانش آموزی در سیستان و بلوچستان چهار درصد بیشتر از نرخ کشوری است.
وی ادامه داد: توجه به کمیت و کیفیت فضاهای آموزشی مدنظر ما است و در مبحث خیرین هم به کیفیت کار توجه داریم.
معاون پشتیبانی اداره کل آموزش و پرورش سیستان و بلوچستان گفت: رشد آماری جذب دانش آموزان سبب شده که در جذب نیروهای آموزشی با مشکلاتی مواجه شویم که ضرورت دارد در شورای آموزش و پرورش به کیفیت ها و جبران کمبودها توجه شود.
یارمحمد حسین بر اظهار داشت: در نگهداری معلمان منتقل شده به خاش برای حداقل سه سال اگر تضمینی وجود داشته باشد، بخش بزرگی از کمبودها جبران می شود.
وی ادامه داد: خاش برای قطب علمی شدن منعی ندارد و برای سهمیه های پزشکی و غیره آمادگی داریم ولی برای ارتقای ادارات و نمایندگی ها مجوزهای سازمان استخدامی لازم است.
امامان جمعه تشیع و اهل سنت خاش با استناد به آیات و روایات دینی با اشاره به اینکه فراگیری علم و دانش و انتقال دادن آن به سایر مردم از دستورات مهم دینی بوده، بر ضرورت تعلیم و تربیت در جامعه و بهینه سازی آموزشها و نشست های علمی تاکید کردند.
مدیر آموزش و پرورش خاش نیز گفت: 37 هزار دانش آموز چهار مقطع تحصیلی در 369 مدرسه مشغول فراگیری علم و دانش هستند و 1900 فرهنگی نیز کار آموزش ها را برعهده دارند.
قاسم کوچکزایی اظهار داشت: در چهار سال گذشته رشد 14 درصدی جذب دانش آموزان شرایط کار را دشوار کرده است.
وی توجه به جبران کمبود نیروی انسانی؛ کیفی سازی و تجهیز و نیز تجاری سازی مدارس و جذب سهمیه های بیشتر پزشکی و قطبی کردن آموزش و هدایت تحصیلی دانش آموزان، تقویت رشته ریاضی و تقویت ستاد کنکور را خواستار شد.
به گزارش ایرنا، در این نشست در خصوص توجه به نیازهای دانش آموزان محروم و رفع مشکلات 100 مدرسه تخریبی و دهها کلاس درس، تشکیل مجمع فرهنگیان، بانک اطلاعاتی و تقویم جلسات، رفع مشکلات بی آبی و بهداشت مدارس، فعال سازی مرکز تربیت معلم، تجاری سازی مدارس داخل شهر، ساماندهی انتخابات انجمن اولیاء و مربیان و نظارت بر فعالیت آموزشگاههای غیر انتفاعی، پیشگیری از انحصاری کردن موسسات آموزشی و مراکز تیزهوشان، هزینه های بالای آموزشی مدارس شاهد و گزینش علمی معلمان در مدارس، سنجش کمبودهای آموزشی قبل از شروع فصل آموزشی در مدارس، پیشگیری از اخذ وجه تحصیلی از اولیای دانش آموزان در مدارس و پیشگیری از حذف سهمیه شیر و تغذیه مدارس مناطق محروم و بالا بردن شان و منزلت معلمان و فرهنگیان و پیگیری برای اخذ سهمیه سرانه مدارس بحث و تبادل نظر شد.
خاش در 185 کیلومتری جنوب زاهدان مرکز سیستان و بلوچستان واقع شده است.
7310 **6081
انتهای پیام وی بیان کرد: نگاه دولت و مردم باید در مبحث فعالیتهای آموزش و پرورش تولید سرمایه باشد.
فرماندار خاش اظهار داشت: مشارکت و حضور و ورود مردم در مباحث آموزشی در رشد شاخص های تحصیلی تاثیرگذار خواهد بود و انتظار داریم در خاش یک جهش ویژه شکل بگیرد و همگان با اخلاص و تمام توان و باور قلبی باید برای حل مشکلات در صحنه بیایند تا استعداد های خاش شکوفا شوند و جایگاه شهرستان ارتقاء یابد.
یوسفی ادامه داد: بایستی طوری برنامه ریزی و کار شود که بتوانیم از ظرفیت نخبگان علمی و اقتصادی و انجمن های صنفی و آموزشی و غیره در جهت توسعه خاش بهره ببریم.
وی تاکید کرد: هر مدرسه باید یک حامی داشته باشد و از موفقیت دیگران الگوپذیری شود و یک نوع پیوند آموزشی شکل بگیرد تا شاخص های عملکرد آموزشی ارتقاء یابد.
مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس سیستان و بلوچستان نیز گفت: شاخص سرانه فضاهای آموزشی در این استان پایین ترین است بطوری که فقط 32 درصد مدارس خاش تخریبی و 25 درصد نیازمند بازسازی و مقاوم سازی اند و 43 درصد شرایط بهتری دارند.
علیرضا راشکی افزود: مدارس تخریبی کشور اگر برچیده شوند، قطعا تلاش می کنیم جایگاه خاش و استان را بالا ببریم.
وی بیان کرد: نرخ رشد جمعیت دانش آموزی در سیستان و بلوچستان چهار درصد بیشتر از نرخ کشوری است.
وی ادامه داد: توجه به کمیت و کیفیت فضاهای آموزشی مدنظر ما است و در مبحث خیرین هم به کیفیت کار توجه داریم.
معاون پشتیبانی اداره کل آموزش و پرورش سیستان و بلوچستان گفت: رشد آماری جذب دانش آموزان سبب شده که در جذب نیروهای آموزشی با مشکلاتی مواجه شویم که ضرورت دارد در شورای آموزش و پرورش به کیفیت ها و جبران کمبودها توجه شود.
یارمحمد حسین بر اظهار داشت: در نگهداری معلمان منتقل شده به خاش برای حداقل سه سال اگر تضمینی وجود داشته باشد، بخش بزرگی از کمبودها جبران می شود.
وی ادامه داد: خاش برای قطب علمی شدن منعی ندارد و برای سهمیه های پزشکی و غیره آمادگی داریم ولی برای ارتقای ادارات و نمایندگی ها مجوزهای سازمان استخدامی لازم است.
امامان جمعه تشیع و اهل سنت خاش با استناد به آیات و روایات دینی با اشاره به اینکه فراگیری علم و دانش و انتقال دادن آن به سایر مردم از دستورات مهم دینی بوده، بر ضرورت تعلیم و تربیت در جامعه و بهینه سازی آموزشها و نشست های علمی تاکید کردند.
مدیر آموزش و پرورش خاش نیز گفت: 37 هزار دانش آموز چهار مقطع تحصیلی در 369 مدرسه مشغول فراگیری علم و دانش هستند و 1900 فرهنگی نیز کار آموزش ها را برعهده دارند.
قاسم کوچکزایی اظهار داشت: در چهار سال گذشته رشد 14 درصدی جذب دانش آموزان شرایط کار را دشوار کرده است.
وی توجه به جبران کمبود نیروی انسانی؛ کیفی سازی و تجهیز و نیز تجاری سازی مدارس و جذب سهمیه های بیشتر پزشکی و قطبی کردن آموزش و هدایت تحصیلی دانش آموزان، تقویت رشته ریاضی و تقویت ستاد کنکور را خواستار شد.
به گزارش ایرنا، در این نشست در خصوص توجه به نیازهای دانش آموزان محروم و رفع مشکلات 100 مدرسه تخریبی و دهها کلاس درس، تشکیل مجمع فرهنگیان، بانک اطلاعاتی و تقویم جلسات، رفع مشکلات بی آبی و بهداشت مدارس، فعال سازی مرکز تربیت معلم، تجاری سازی مدارس داخل شهر، ساماندهی انتخابات انجمن اولیاء و مربیان و نظارت بر فعالیت آموزشگاههای غیر انتفاعی، پیشگیری از انحصاری کردن موسسات آموزشی و مراکز تیزهوشان، هزینه های بالای آموزشی مدارس شاهد و گزینش علمی معلمان در مدارس، سنجش کمبودهای آموزشی قبل از شروع فصل آموزشی در مدارس، پیشگیری از اخذ وجه تحصیلی از اولیای دانش آموزان در مدارس و پیشگیری از حذف سهمیه شیر و تغذیه مدارس مناطق محروم و بالا بردن شان و منزلت معلمان و فرهنگیان و پیگیری برای اخذ سهمیه سرانه مدارس بحث و تبادل نظر شد.
خاش در 185 کیلومتری جنوب زاهدان مرکز سیستان و بلوچستان واقع شده است.
7310 **6081
کپی شد
