به گزارش ایرنا محمد کاظمی شامگاه یکشنبه در بازدید از هنرستان فنی و حرفه ای شهید باقری ملایر اظهار داشت: عزم مجلس جدی است تا در سال 98 بتوانیم این نظام را اجرایی کنیم.
وی با بیان اینکه نظام رتبه بندی معلمان در لایحه بودجه 98 نیز دیده شده است ابراز امیدواری کرد: با اجرای این نظام در شرایط کنونی بتوانیم گام مثبتی برای معلمان برداریم.
نائب رییس کمیسیون حقوقی و قضایی مجلس دهم با اشاره به بررسی مسایل و مشکلات معلمان در نظام بودجه ریزی توسط کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس گفت: با وجود شرایط سخت اقتصادی تحول خوبی در این حوزه دیده شده است.
کاظمی ادامه داد: با وجود زحمات فراوان فرهنگیان و دریافتی کم، بر خلاف سایر کشورها هنوز در نظام بودجه ریزی کشور، آموزش و پرورش در اولویت نیست و این در حالیست که خانواده بزرگ آموزش و پرورش بخش قابل توجهی از جامعه را تشکیل می دهند که باید آینده کشور را رقم بزنند.
وی همچنین به جایگاه و نوع فعالیت هنرستان ها اشاره و آنها را یکی از کارآمدترین مراکز آموزشی دانست و خواستار اجرایی شدن تبصره 75 برای جبران بخشی از هزینه ها شد.
نماینده مردم ملایر در مجلس شورای اسلامی افزود: مهیا شدن زمینه ها برای اجرای این تبصره با توجه به تجهیزات و امکانات این مراکز، می تواند منشا و منبع درآمد و تامین نیازها برای خود هنرستان باشد.
کاظمی با اشاره به ملی شدن مبل و منبت ملایر آن را بستری مناسب برای آموزش دانست و اظهار داشت: آموزش علمی این صنعت در هنرستان ها می تواند منشا اثر باشد.
وی گفت: برای تامین تجهیزات و آموزش علمی مبل و منبت در هنرستان ها تا جایی که نیاز باشد پیگیری های لازم را از طریق وزارت آموزش و پرورش انجام می دهیم.
کاظمی یادآور شد: سال گذشته 2 میلیارد و 500 میلیون ریال اعتبار و امسال نیز همین رقم برای آموزش و پرورش ملایر اعتبار اخذ کردیم که می توان از این منابع برای تامین تجهیزات استفاده کرد.
به گزارش ایرنا، نظام رتبه بندی معلمان یکی از نظام های فرعی 14 گانه سند تحول بنیادین است که به منظور ایجاد ساز و کارهای لازم برای ارتقای شایستگی های حرفه ای، منزلت و مرجعیت علمی و اجتماعی معلمان و افزایش انگیزه در راستای ارتقای فعالیت‌های آموزشی و پرورشی آنان تهیه شده است.
بر این اساس مرحله نخست اجرای طرح رتبه بندی معلمان از اوایل سال 94 با اعتباری حدود 13 هزار میلیارد ریال آغاز شد.
7528/2087
انتهای پیام وی با بیان اینکه نظام رتبه بندی معلمان در لایحه بودجه 98 نیز دیده شده است ابراز امیدواری کرد: با اجرای این نظام در شرایط کنونی بتوانیم گام مثبتی برای معلمان برداریم.
نائب رییس کمیسیون حقوقی و قضایی مجلس دهم با اشاره به بررسی مسایل و مشکلات معلمان در نظام بودجه ریزی توسط کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس گفت: با وجود شرایط سخت اقتصادی تحول خوبی در این حوزه دیده شده است.
کاظمی ادامه داد: با وجود زحمات فراوان فرهنگیان و دریافتی کم، بر خلاف سایر کشورها هنوز در نظام بودجه ریزی کشور، آموزش و پرورش در اولویت نیست و این در حالیست که خانواده بزرگ آموزش و پرورش بخش قابل توجهی از جامعه را تشکیل می دهند که باید آینده کشور را رقم بزنند.
وی همچنین به جایگاه و نوع فعالیت هنرستان ها اشاره و آنها را یکی از کارآمدترین مراکز آموزشی دانست و خواستار اجرایی شدن تبصره 75 برای جبران بخشی از هزینه ها شد.
نماینده مردم ملایر در مجلس شورای اسلامی افزود: مهیا شدن زمینه ها برای اجرای این تبصره با توجه به تجهیزات و امکانات این مراکز، می تواند منشا و منبع درآمد و تامین نیازها برای خود هنرستان باشد.
کاظمی با اشاره به ملی شدن مبل و منبت ملایر آن را بستری مناسب برای آموزش دانست و اظهار داشت: آموزش علمی این صنعت در هنرستان ها می تواند منشا اثر باشد.
وی گفت: برای تامین تجهیزات و آموزش علمی مبل و منبت در هنرستان ها تا جایی که نیاز باشد پیگیری های لازم را از طریق وزارت آموزش و پرورش انجام می دهیم.
کاظمی یادآور شد: سال گذشته 2 میلیارد و 500 میلیون ریال اعتبار و امسال نیز همین رقم برای آموزش و پرورش ملایر اعتبار اخذ کردیم که می توان از این منابع برای تامین تجهیزات استفاده کرد.
به گزارش ایرنا، نظام رتبه بندی معلمان یکی از نظام های فرعی 14 گانه سند تحول بنیادین است که به منظور ایجاد ساز و کارهای لازم برای ارتقای شایستگی های حرفه ای، منزلت و مرجعیت علمی و اجتماعی معلمان و افزایش انگیزه در راستای ارتقای فعالیت‌های آموزشی و پرورشی آنان تهیه شده است.
بر این اساس مرحله نخست اجرای طرح رتبه بندی معلمان از اوایل سال 94 با اعتباری حدود 13 هزار میلیارد ریال آغاز شد.
7528/2087
کپی شد
