به گزارش ایرنا، ناهید سلیمانی احمدی روز سه شنبه در گردهمایی روسای آموزش و پرورش افزود استان: ارتباط موثر مدرسه و کانون در راستای برنامه ریزی هدفمند برای اجرای برنامه های علمی، فرهنگی و هنری، باعث شکوفایی خلاقیت درکودکان ونوجوانان می شود.
وی با اشاره به بندهای 2 تا 7 سند تحول بنیادین نظام آموزش وپرورش درتقویت همکاری مدرسه با مرکزهای فرهنگی اظهار داشت: در سند تحول بنیادین نظام آموزش وپرورش بر این مساله تاکید شده اما برای پیاده سازی آن به زیرساخت هایی نیاز داریم که مهم ترین آن تلفیق آموزش با هنر و بازی است.
این مسوول با اشاره به بند 5 سند تحول در خصوص تامین و گسترش عدالت در برخورداری از فرصت های تعلیم و تربیت با کیفیت مناسب نیز گفت: کانون نقش اساسی در این زمینه دارد.
سلیمانی از کانون پرورش فکری کودکان به عنوان دستگاه مکمل آموزش و پرورش نام برد و ادامه داد: اگر هدف تعلیم و تربیت، کسب مهارت هاست باید با همکاری هم دانش آموزانی تربیت کنیم که فکر کردن را یاد گرفته باشند.
مدیرکل کانون پرورش فکری هرمزگان رویکرد اصلی کانون را ترویج کتاب و کتابخوانی دانست و بیان داشت: این مجموعه با ابزارهای مختلف به دنبال کشف استعدادهای مخاطبان کودک ونوجوان است تا افرادی متفکر درحوزه های هنر و ادبیات و فرهنگ تربیت کند.
به گفته وی، در راستای تجربه های فردی دانش آموزان و عینی تر کردن محتوای آموزش های درسی نیز مرکز تخصصی علوم کانون بندرعباس و مرکز تخصصی سفال کانون هرمزگان جایگاه علمی خوبی دارد.
این مسوول در این رابطه بیان داشت: مرکز تخصصی علوم کانون پرورش فکری کودکان هرمزگان اسفندماه 95با توجه به نیاز کودکان و نوجوانان استان به وجود یک مرکز تخصصی علوم متناسب سازی و راه اندازی شد.
سلیمانی افزود: این بخش شامل زیست بوم های جانوری، اکوسیستم های دریایی، آکواریوم ماهیان، صدف ها و آب سنگ های مرجانی و بخش حشرات است.
به گفته مدیرکل کانون پرورش فکری کودکان هرمزگان، گام دوم مرکز تخصصی علوم کانون پرورش فکری در 2 بخش فیزیک و رصد خانه علوم نیز اردیبهشت ماه سال جاری افتتاح شد.
وی بیان داشت: بخش فیزیک با هدف بررسی و تحلیل طبیعت برگزاری دوره های علمی آموزشی برای کودکان و نوجوانان استان راه اندازی شد.
9887/2094
انتهای پیام وی با اشاره به بندهای 2 تا 7 سند تحول بنیادین نظام آموزش وپرورش درتقویت همکاری مدرسه با مرکزهای فرهنگی اظهار داشت: در سند تحول بنیادین نظام آموزش وپرورش بر این مساله تاکید شده اما برای پیاده سازی آن به زیرساخت هایی نیاز داریم که مهم ترین آن تلفیق آموزش با هنر و بازی است.
این مسوول با اشاره به بند 5 سند تحول در خصوص تامین و گسترش عدالت در برخورداری از فرصت های تعلیم و تربیت با کیفیت مناسب نیز گفت: کانون نقش اساسی در این زمینه دارد.
سلیمانی از کانون پرورش فکری کودکان به عنوان دستگاه مکمل آموزش و پرورش نام برد و ادامه داد: اگر هدف تعلیم و تربیت، کسب مهارت هاست باید با همکاری هم دانش آموزانی تربیت کنیم که فکر کردن را یاد گرفته باشند.
مدیرکل کانون پرورش فکری هرمزگان رویکرد اصلی کانون را ترویج کتاب و کتابخوانی دانست و بیان داشت: این مجموعه با ابزارهای مختلف به دنبال کشف استعدادهای مخاطبان کودک ونوجوان است تا افرادی متفکر درحوزه های هنر و ادبیات و فرهنگ تربیت کند.
به گفته وی، در راستای تجربه های فردی دانش آموزان و عینی تر کردن محتوای آموزش های درسی نیز مرکز تخصصی علوم کانون بندرعباس و مرکز تخصصی سفال کانون هرمزگان جایگاه علمی خوبی دارد.
این مسوول در این رابطه بیان داشت: مرکز تخصصی علوم کانون پرورش فکری کودکان هرمزگان اسفندماه 95با توجه به نیاز کودکان و نوجوانان استان به وجود یک مرکز تخصصی علوم متناسب سازی و راه اندازی شد.
سلیمانی افزود: این بخش شامل زیست بوم های جانوری، اکوسیستم های دریایی، آکواریوم ماهیان، صدف ها و آب سنگ های مرجانی و بخش حشرات است.
به گفته مدیرکل کانون پرورش فکری کودکان هرمزگان، گام دوم مرکز تخصصی علوم کانون پرورش فکری در 2 بخش فیزیک و رصد خانه علوم نیز اردیبهشت ماه سال جاری افتتاح شد.
وی بیان داشت: بخش فیزیک با هدف بررسی و تحلیل طبیعت برگزاری دوره های علمی آموزشی برای کودکان و نوجوانان استان راه اندازی شد.
9887/2094
کپی شد
