به گزارش ایرنا کوروش ساکی روز چهارشنبه در آیین تجلیل از پژوهشگران برگزیده دانشگاه‌ها و دستگاه‌های اجرایی استان با بیان اینکه هدررفت منابع زیادی در عرصه‌های سیاسی، اقتصادی و فرهنگی وجود دارد،افزود: این هدر رفت منابع به دلیل پژوهش محور نبودن آموزش ها است.
وی اظهار داشت: در گذشته دانشمندانی بودند که چند ده سال تلاش می‌کردند با حرکات انفرادی خود اختراعی را تولید کنند اما امروز با وجود نسل های جدید گروه‌های پژوهشی ایجاد شده است.
ساکی گفت: به ندرت دیده می‌شود اختراعی به نام فرد ثبت شود و معمولا گروه‌ها و کشورها برنده‌های اختراع هستند.
وی افزود: بر این اساس همکاری بین بخشی بالایی نیاز است تا مسائل جامعه حل و بررسی شوند.
ساکی اظهار داشت: در کشور افتخاراتی نظیر هوافضا، نانو و سلول‌های بنیادین ایجاد شده که این مرهون تلاش گروه‌های مختلف و همکاری بین بخشی آنان بوده و خوشبختانه در این راستا حائز رتبه‌های دهم جهان هستیم.
وی با تاکید بر اینکه باید همکاری‌های بین بخشی را افزایش داد،بیان کرد: دانشگاه‌ها به عرصه‌های اقتصادی، صنعتی و کشاورزی ورود پیدا کردند تا نقش جدید آنها کارآفرین باشد و ایجاد کارآفرینی کند.
ساکی اظهار داشت: دانشگاهی که نتواند مسائل جامعه را حل و فصل کند نمی‌تواند نام دانشگاه داشته باشد که خوشبختانه در دهه‌های اخیر افتخارات زیادی برای کشور کسب شده اما کافی نیست و باید در این راستا بتوانیم به جایگاه اصلی خود دست پیدا کنیم.
وی با بیان اینکه در عرصه‌های سیاسی، اقتصادی و فرهنگی پرت منابع زیادی وجود دارد و شاهد موازی‌کاری هستیم، افزود: دلیل پرت منابع این است که هنوز پژوهش‌محور نشده‌ایم و نباید غافل شویم که پژوهش زمینه‌ساز آموزش خوب است.
7274/6060
انتهای پیام وی اظهار داشت: در گذشته دانشمندانی بودند که چند ده سال تلاش می‌کردند با حرکات انفرادی خود اختراعی را تولید کنند اما امروز با وجود نسل های جدید گروه‌های پژوهشی ایجاد شده است.
ساکی گفت: به ندرت دیده می‌شود اختراعی به نام فرد ثبت شود و معمولا گروه‌ها و کشورها برنده‌های اختراع هستند.
وی افزود: بر این اساس همکاری بین بخشی بالایی نیاز است تا مسائل جامعه حل و بررسی شوند.
ساکی اظهار داشت: در کشور افتخاراتی نظیر هوافضا، نانو و سلول‌های بنیادین ایجاد شده که این مرهون تلاش گروه‌های مختلف و همکاری بین بخشی آنان بوده و خوشبختانه در این راستا حائز رتبه‌های دهم جهان هستیم.
وی با تاکید بر اینکه باید همکاری‌های بین بخشی را افزایش داد،بیان کرد: دانشگاه‌ها به عرصه‌های اقتصادی، صنعتی و کشاورزی ورود پیدا کردند تا نقش جدید آنها کارآفرین باشد و ایجاد کارآفرینی کند.
ساکی اظهار داشت: دانشگاهی که نتواند مسائل جامعه را حل و فصل کند نمی‌تواند نام دانشگاه داشته باشد که خوشبختانه در دهه‌های اخیر افتخارات زیادی برای کشور کسب شده اما کافی نیست و باید در این راستا بتوانیم به جایگاه اصلی خود دست پیدا کنیم.
وی با بیان اینکه در عرصه‌های سیاسی، اقتصادی و فرهنگی پرت منابع زیادی وجود دارد و شاهد موازی‌کاری هستیم، افزود: دلیل پرت منابع این است که هنوز پژوهش‌محور نشده‌ایم و نباید غافل شویم که پژوهش زمینه‌ساز آموزش خوب است.
7274/6060
کپی شد
