به گزارش ایرنا حبیب الله رمضانی روز یکشنبه در گفت و گو با خبرنگاران اظهار داشت: در این جشنواره دانش آموزان در 6 محور، جمع آوری و طبقه بندی ، نمایش علمی ، مدل، تحقیق ، آزمایش ، طراحی و ساخت باهم رقابت کردند.
وی افزود: دانش آموزان در مرحله درون مدرسه ای به صورت گروهی و انفرادی در قالب 2 هزار و 300 پروژه علمی با هم رقابت کردند که در مجموع یک هزار دانش آموز با 310 اثر به این مرحله راه یافتند.
رمضانی افزود: پس از داوری از بین 310 اثر 12 پروژه علمی دانش آموزی مجوز حضور در مرحله استانی را دریافت می کنند .
مدیر آموزش و پرورش آبادان تحقیق و پژوهش را لازمه دانش‌آموزان بیان کردو گفت: دانش آموزان باید از دوران ابتدایی به پژوهش بپردازند و طرح جابربن حیان زمینه‌ای در جهت ایجاد روحیه پژوهشگری در دانش آموزان است.
رمضانی در ادامه تقویت خلاقیت، ایجاد روحیه پژوهشگری را از اهداف این طرح دانست و گفت: ایجاد روحیه پژوهشگری در رشد مهارت های درسی دانش آموزان تاثیر گذار است.
نهمین جشنواره علمی جابر بن حیان ویژه مدارس آبادان در مدرسه ابتدایی فردوسی برگزار شد.
32 هزار دانش آموز ابتدایی در 154 دبستان شهرستان آبادان تحصیل می کنند.
7100/6068
انتهای پیام وی افزود: دانش آموزان در مرحله درون مدرسه ای به صورت گروهی و انفرادی در قالب 2 هزار و 300 پروژه علمی با هم رقابت کردند که در مجموع یک هزار دانش آموز با 310 اثر به این مرحله راه یافتند.
رمضانی افزود: پس از داوری از بین 310 اثر 12 پروژه علمی دانش آموزی مجوز حضور در مرحله استانی را دریافت می کنند .
مدیر آموزش و پرورش آبادان تحقیق و پژوهش را لازمه دانش‌آموزان بیان کردو گفت: دانش آموزان باید از دوران ابتدایی به پژوهش بپردازند و طرح جابربن حیان زمینه‌ای در جهت ایجاد روحیه پژوهشگری در دانش آموزان است.
رمضانی در ادامه تقویت خلاقیت، ایجاد روحیه پژوهشگری را از اهداف این طرح دانست و گفت: ایجاد روحیه پژوهشگری در رشد مهارت های درسی دانش آموزان تاثیر گذار است.
نهمین جشنواره علمی جابر بن حیان ویژه مدارس آبادان در مدرسه ابتدایی فردوسی برگزار شد.
32 هزار دانش آموز ابتدایی در 154 دبستان شهرستان آبادان تحصیل می کنند.
7100/6068
کپی شد
