سعید بدیعی روز پنجشنبه در گفت و گو با خبرنگار ایرنا در بجنورد اظهار داشت: امسال آخرین سال تغییر کتاب درسی بود و بر اساس برنامه ریزی ها، تا سال 1400 تغییر کلی در کتاب های درسی نخواهیم داشت البته تغییر جزئی بر اساس نیاز محتمل است.
وی خاطرنشان کرد: باید در مدت 6 سال، کتاب درسی در 12 پایه تغییر می یافت و به طور مثال در پایه یازدهم و دوازدهم، بیش از 60 عنوان جدید تالیف شده است که تلاش داشته ایم تا در تهیه کتاب ها، از همکاران در استان ها بهره ببریم و در این باره کار بررسی محتوای کتاب ها به استان ها واگذار شد.
قائم مقام دفتر انتشارات و تکنولوژی آموزشی وزارت آموزش و پرورش افزود: طبق برنامه باید 10 تا 20 درصد از تالیفات کتاب های درسی به صورت غیر متمرکز انجام می شود به طور مثال در تالیف کتاب جغرافیا پایه سوم متوسطه، استان ها مشارکت دارند و بر اساس شرایط مناطق محتوا تهیه می شود و کتاب های پیش دبستانی ها هم مطابق نیاز مناطق تالیف می شود.
بدیعی گفت: کتاب های درسی رشته های فنی و حرفه ای دوره متوسطه دوم هم بر اساس نیاز استان ها، متنوع است و بخشی از تالیف محتواها به استان ها واگذار شده است.
* مشکلی در چاپ کتاب درسی وجود ندارد
بدیعی با بیان اینکه در چند سال گذشته، کتاب درسی، پیش از آغاز سال تحصیلی آماده و توزیع شده و کمبود و مشکلی در تهیه کتاب ایجاد نشده است اظهار داشت: اکنون 2 چاپخانه خیلی بزرگ، کار چاپ کتاب های درسی را انجام می دهد و چاپ کتاب ها در چند سال آتی هم با همین روش ادامه می یابد اما نیاز است در شیوه های تهیه محتوای درسی تغییراتی اتفاق افتد.
وی تصریح کرد:سالانه 120 میلیون جلد کتاب درسی در سطح کشور چاپ می شود که این رقم بالایی است بنابراین باید از شیوه دیگری برای در اختیار قرار دادن محتوای درسی به معلمان بهره گرفت تا از حجم فیزیکی کتاب کاسته شده و در مصرف کاغذ صرفه جویی شود.
قائم مقام دفتر انتشارات و تکنولوژی آموزشی وزارت آموزش و پرورش تصریح کرد: باید از حجم فیزیکی کتاب ها کاسته شده و محتواها به صورت الکترونیکی به معلمان داده شود.
* توجه به حوزه پژوهش
بدیعی در بخش دیگر سخنان خود در باره اقدامات حوزه پژوهش اظهار داشت: در راستای اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، اقداماتی برای توسعه پژوهش در میان معلمان و دانش آموزان در دستور کار است.
وی تصریح کرد: در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، زیر نظام پژوهش و تحقیق از اهمیت بالایی برخوردار است و اعتبار پژوهشی استان ها هم امسال نسبت به سال های قبل، زودتر ابلاغ شده است.
وی افزود: خراسان شمالی از استان های است که در سال قبل تمام اعتبار پژوهشی را جذب کرده است.
قائم مقام دفتر انتشارات و تکنولوژی آموزشی وزارت آموزش و پرورش در باره تجاری سازی طرح های پژوهشی گفت: در رشته های فنی و مهندسی یا علوم پایه برخی پژوهش ها می تواند تبدیل به ابزار شده و مورد استفاده قرار گیرد و در چند سال گذشته با همکاری معاونت علمی و فناوری ریاست جمهوری، پروژه های زیادی از آموزش و پرورش تبدیل به ابزار شده است.
7185/ 6042
انتهای پیام وی خاطرنشان کرد: باید در مدت 6 سال، کتاب درسی در 12 پایه تغییر می یافت و به طور مثال در پایه یازدهم و دوازدهم، بیش از 60 عنوان جدید تالیف شده است که تلاش داشته ایم تا در تهیه کتاب ها، از همکاران در استان ها بهره ببریم و در این باره کار بررسی محتوای کتاب ها به استان ها واگذار شد.
قائم مقام دفتر انتشارات و تکنولوژی آموزشی وزارت آموزش و پرورش افزود: طبق برنامه باید 10 تا 20 درصد از تالیفات کتاب های درسی به صورت غیر متمرکز انجام می شود به طور مثال در تالیف کتاب جغرافیا پایه سوم متوسطه، استان ها مشارکت دارند و بر اساس شرایط مناطق محتوا تهیه می شود و کتاب های پیش دبستانی ها هم مطابق نیاز مناطق تالیف می شود.
بدیعی گفت: کتاب های درسی رشته های فنی و حرفه ای دوره متوسطه دوم هم بر اساس نیاز استان ها، متنوع است و بخشی از تالیف محتواها به استان ها واگذار شده است.
* مشکلی در چاپ کتاب درسی وجود ندارد
بدیعی با بیان اینکه در چند سال گذشته، کتاب درسی، پیش از آغاز سال تحصیلی آماده و توزیع شده و کمبود و مشکلی در تهیه کتاب ایجاد نشده است اظهار داشت: اکنون 2 چاپخانه خیلی بزرگ، کار چاپ کتاب های درسی را انجام می دهد و چاپ کتاب ها در چند سال آتی هم با همین روش ادامه می یابد اما نیاز است در شیوه های تهیه محتوای درسی تغییراتی اتفاق افتد.
وی تصریح کرد:سالانه 120 میلیون جلد کتاب درسی در سطح کشور چاپ می شود که این رقم بالایی است بنابراین باید از شیوه دیگری برای در اختیار قرار دادن محتوای درسی به معلمان بهره گرفت تا از حجم فیزیکی کتاب کاسته شده و در مصرف کاغذ صرفه جویی شود.
قائم مقام دفتر انتشارات و تکنولوژی آموزشی وزارت آموزش و پرورش تصریح کرد: باید از حجم فیزیکی کتاب ها کاسته شده و محتواها به صورت الکترونیکی به معلمان داده شود.
* توجه به حوزه پژوهش
بدیعی در بخش دیگر سخنان خود در باره اقدامات حوزه پژوهش اظهار داشت: در راستای اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، اقداماتی برای توسعه پژوهش در میان معلمان و دانش آموزان در دستور کار است.
وی تصریح کرد: در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، زیر نظام پژوهش و تحقیق از اهمیت بالایی برخوردار است و اعتبار پژوهشی استان ها هم امسال نسبت به سال های قبل، زودتر ابلاغ شده است.
وی افزود: خراسان شمالی از استان های است که در سال قبل تمام اعتبار پژوهشی را جذب کرده است.
قائم مقام دفتر انتشارات و تکنولوژی آموزشی وزارت آموزش و پرورش در باره تجاری سازی طرح های پژوهشی گفت: در رشته های فنی و مهندسی یا علوم پایه برخی پژوهش ها می تواند تبدیل به ابزار شده و مورد استفاده قرار گیرد و در چند سال گذشته با همکاری معاونت علمی و فناوری ریاست جمهوری، پروژه های زیادی از آموزش و پرورش تبدیل به ابزار شده است.
7185/ 6042
کپی شد
