آموزش و پرورش تلاش دارد رسم زندگی کردن را به دانش آموزان بیاموزد

وی با بیان اینکه برنامه تعالی مدرسه هرسال به سمت تعالی بیشتر می‌رود، گفت: این برنامه با تکیه و توجه به محتوای سند تحول می تواند موفق عمل کند.   

معاون آموزش متوسطه وزیر آموزش و پرورش با طرح این پرسش که "در مدارس متعالی چه اهدافی باید دنبال شود"، اظهار کرد: این مدارس باید به دنبال دستیابی به این مهم باشند که مهارت ها و شایستگی های دانش آموزان را برای مفید بودن در جامعه بالا ببرد و به آنها راه و رسم زندگی کردن بیاموزد.

زرافشان افزود: آموزش و پرورش زمانی می تواند ادعا کند موفق عمل کرده که شرایطی را فراهم کند که همه ظرفیت های دانش آموزان قابلیت رشد و بروز پیدا کنند.

زرافشان با اشاره به اینکه تحصیل علم زمانی خوب است که فرد را برای بهتر زندگی کردن سوق دهد، اضافه کرد: اگر دانش‌آموزانی پرورش داده شوند که در زندگی فردی و اجتماعی مفید باشند، می‌توان ادعای موفق عمل کردن آموزش و پرورش را داشت، وگرنه پرورش عالمانی که توان زندگی کردن ندارند که هنر نیست.

زرافشان با اشاره به آمار بالای طلاق در بین تحصیل کردگان، گفت: آمارهای اینچنینی نشان می دهد که آموزش و پرورش نتوانسته موفق عمل کند  و افرادی را تعلیم داده که حتی توانایی تفاهم کردن را هم ندارند.

وی با اشاره به بیشتر شدن دیگر آسیب‌های اجتماعی مثل خشونت در جامعه اظهار کرد: در سال های اخیر میزان خشونت افزایش یافته و افراد به هر بهانه کوچکی با هم درگیر می شوند و این یعنی جامعه گفت و گو کردن را بلد نیست.

معاون آموزش متوسطه وزیر آموزش و پرورش در ادامه با اشاره به اجرای طرح کارآفرینی و کاشف برای دانش آموزان دوره اول متوسطه، هدف از اجرای این طرح را نهادینه کردن فرهنگ کار عنوان و ابراز امیدوار ی کرد: اجرای طرح های اینچنینی بتواند در رفع معضل اشتغال اثرگذار باشند.

 زرافشان اشاره‌ای هم به آمار بالای فارغ التحصیلان دانشگاهی بیکار کشور داشت و افزود: در حال حاضر سه میلیون نفر فارغ التحصیل بیکار داریم که هر سال هم حدود یک میلیون نفر به آمار فارغ التحصیلان اضافه می شود و همه اینها در حالیست که ظرفیت اشتغال سالانه کشور 750 هزار نفر است، لذا همواره جمعیت بیکاران بیشتر خواهد شد و همه اینها نشان می دهد برای حل مشکل اشتغال باید به دنبال کارآفرین بار آوردن جامعه بود.