مهرداد ویس‌کرمی عضو کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس با اشاره به گرانی برخی اقلام ضروری تحصیل مانند دفاتر مشق، گفت: الان یک دفتر مشق 60 تا 80 هزار تومان قیمت دارد. حالا در نظر بگیرید که یک دانش‌آموز در سال چند تا از این دفتر مشق‌ها مجبور است استفاده کند و چقدر هزینه برای خانواده‌ها ایجاد می‌کند؛ لذا قطعاً قیمت‌گذاری آن نظارت می‌خواهد و این نظارت هم باید نهادهای نظارتی مانند تعزیرات انجام دهند.
به گزارش جماران؛ به نقل از خانه ملت، مهرداد ویس‌کرمی با تاکید بر اینکه بحث قیمت‌گذاری و بازار لوازم‌التحریر را می‌شود مدیریت کرد، گفت: یک راهکار این است که آموزش و پرورش به عنوان مدافع حقوق دانش‌آموزان به موضوع ورود کند و تعزیرات را پای کار بیاورد تا قیمت‌ها را تعیین و بر بازار نظارت کند.
مهرداد ویس‌کرمی، نماینده مردم خرم‌آباد و چگنی و عضو کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس شورای اسلامی در گفت‌وگو با خانه ملت با اشاره به گزارش‌هایی که از افزایش بی‌رویه قیمت لوازم‌التحریر و اقلام مدرسه‌ای مانند کیف و کوله‌پشتی در رسانه‌ها منتشر می‌شود، عنوان کرد: این مسئله ابعاد مختلفی دارد. در مورد بحث لوازم‌التحریر باید با واقع‌بینی با مسئله برخورد کرد. یعنی ابتدا باید دید تولید داخلی ما پاسخ نیازهای دانش‌آموزان کشور را می‌دهد یا خیر؟ اگر می‌توانیم در داخل به اندازه کافی و با کیفیت نیازهای دانش‌آموزان را به موقع تامین کنیم، آن وقت بحث بعدی قیمت‌گذاری و نظارت بر قیمت تمام شده و بازار و این مسائل است که این هم باز خودش یک روندی را طی می‌کند تا به اینجا برسد.
عضو کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس با تاکید بر اینکه بحث قیمت‌گذاری و بازار لوازم‌التحریر را می‌شود مدیریت کرد، افزود: مثلاً در مورد کوله‌پشتی که امسال در مواردی قیمت بالای آن مورد نقد است، معمولا از جنس برزنت هستند و پارچه عجیب و غریبی نیست که قیمت بالایی داشته باشد و دوخت آن هم کارگاهی است؛ لذا به نظرم در مواردی که قیمت‌ها سنگین و بالا است، باید -حداقل تا زمانی که عرضه و تقاضا به حدی برسد که تعدیل شود- نظارت وجود داشته باشد.
لوازم‌التحریر گران مشمول حمایت شوند
ویس‌کرمی افزود: این نظارت می‌تواند روی برخی اقلام مانند کوله‌پشتی‌هایی که یک مقدار گران‌تر است، برنامه‌ریزی و اقلامی که گران‌تر هستند و مردم بیشتر نیاز دارند، از یک منبعی حمایت شوند؛ در نتیجه هم تولید داخل حمایت و هم برندهای داخلی ترویج می‌شود.
وی با اشاره به گرانی برخی اقلام ضروری تحصیل مانند دفاتر مشق، گفت: الان یک دفتر مشق 60 تا 80 هزار تومان قیمت دارد. حالا در نظر بگیرید که یک دانش‌آموز در سال چند تا از این دفتر مشق‌ها مجبور است استفاده کند و چقدر هزینه برای خانواده‌ها ایجاد می‌کند؛ لذا قطعاً قیمت‌گذاری آن نظارت می‌خواهد و این نظارت هم باید نهادهای نظارتی مانند تعزیرات انجام دهند.
نماینده مردم خرم‌آباد و چگنی در مجلس شورای اسلامی در ادامه و در بیان راهکارهایی برای حل این مسئله عنوان کرد: یک راهکار این است که آموزش و پرورش به عنوان مدافع حقوق دانش‌آموزان به موضوع ورود کند و تعزیرات را پای کار بیاورد تا نظارت و تعیین کند قیمت تمام شده و عرضه این محصولی که در فلان کارخانه تولید می‌شود، چقدر است؟
حاکمیت در قبال نیازهای طبیعی دانش‌آموز وظیفه دارد
ویس‌کرمی گفت: به نظرم همان‌‌طوری که در بحث کتاب‌های درسی حمایت صورت می‌گیرد، شاید بتوان یک درصدی هم برای حمایت مدارس در لوازم‌التحریر و به اندازه نیاز طبیعی دانش‌آموزان قرار داد. یک وقت کسی می‌خواهد محصول لوکسی استفاده کند که بحث آن جداست و کما اینکه ممکن است برود از خارج هم بخرد؛ اما حاکمیت در قبال نیازهای طبیعی و معمولی دانش‌آموز وظیفه دارد؛ زیرا اگر بحث تحصیل رایگان است، کیف و لوازم تحریر هم جزو لوازم تحصیل است که اکثر مواقع اگر این اقلام تأمین نشود آن تحصیل رایگانی هم که به دنبال تحقق آن هستیم، محقق نمی‌شود. درواقع وقتی هزینه لوازم تحصیل دانش‌آموز تأمین نشود یا بالا باشد، بعضی خانواده‌ها به دلیل نیاز و مشکلات اقتصادی و سطح فرهنگی چه بسا ترجیح دهند که اصلاً فرزندشان مدرسه نرود.
وی با تاکید بر اینکه آموزش و پرورش باید این موضوع را به صورت مسئله‌محور در دستور کار خود قرار دهد و برای آن راهکار پیدا کند، اضافه کرد: به نظر من بیشتر مشکلات ما که در جامعه به این دلیل است که بر روی آن مسئله تمرکز نمی‌کنیم تا برای آن راه‌حل پیدا کنیم. شاید آموزش و پرورش فکر کند وظیفه‌اش از زمان حضور دانش‌آموز در کلاس و مدرسه است؛ در حالی که وقتی دم از انجمن اولیا و مربیان و مشارکت والدین در آموزش می‌زنیم و معتقدیم آموزش باید از خانواده شروع شود؛ اگر قرار است آموزش از خانواده شروع شود تامین نیازهای آموزشی هم باید از خانواده شروع شود؛ بنابراین پیوند بین مدرسه و خانواده‌ها در تامین لوازم‌التحریر هم مطرح است.
آموزش و پرورش خود را از مسئله لوازم‌التحریر خارج نبیند
عضو کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری با تاکید مجدد بر اینکه مسئله قیمت‌گذاری و بازار لوازم‌التحریر قابل مدیریت است؛ عنوان کرد: آموزش و پرورش می‌تواند در این حیطه با استفاده از ظرفیت‌های خود دانش‌آموزان مسئله را حل کند. مثلاً قبلاً فروشگاه‌هایی در مدارس با کمک خود دانش‌آموزان شکل می‌‌گرفت. یک راهکار راه‌اندازی همین فروشگاه‌ها است؛ زیرا با برگزاری نمایشگاه در یک مقطعی مانند اول پاییز، از آنجا که تقاضا یک دفعه بالا می‌رود، طبیعتاً باز سوءاستفاده می‌شود. اما با ایجاد فروشگاه در مدارس، در طول سال آرام آرام این تقاضا تعدیل می‌شود و فشار به این صورت نیست.
ویس‌کرمی تصریح کرد: به هر حال انتظار این است که آموزش و پرورش همان‌طور که در بحث فرم مدارس فکرهایی کرده و تا حدی موثر بوده در بحث لوازم التحریر هم راهکارهایی داشته باشد. در ارائه این راهکارها هم باید سطح‌بندی و منطقه‌بندی شود و برحسب وضعیت اقتصادی مردم طرح‌های مختلفی ارائه شود؛ زیرا زمانی دانش‌آموز در تهران است، هم به نمایشگاه دسترسی دارد و هم می‌تواند خرید اینترنتی داشته باشد اما یک وقت فرد در یک روستای دورافتاده است که شاید پدر و مادرش اصلاً سواد نداشته باشند و انگیزه و دسترسی برای تحصیل باقی نمی ماند، بنابراین حتما برای آن گروه باید فکر دیگری کرد.
وی در پایان تاکید کرد: همان‌طور که اگر برای کتاب سوپ‌سید نگذاریم، قیمتش بسیار زیاد می‌شود باید برای لوازم التحریر و دیگر اقلام مدرسه‌ای هم راهکار داشته باشیم. در هر حال به نظر من آموزش و پرورش نمی‌تواند خود را از این مسئله خارج ببیند.
