بر اساس مصوبه سال گذشته شورای عالی اداری کشور، مراکز مجری آموزش‌های علمی - کاربردی دولتی مجاز به پذیرش دانشجوی جدید در هیچیک از رشته‌های آموزش عالی از جمله دوره های پودمانی نیستند، حدود 350 مرکز علمی کاربردی این دانشگاه به دولت و دستگاه های اجرایی وابسته بودند که با توجه به مصوبه شورای عالی اداری، بیشتر آنها به بخش خصوصی واگذار می شوند.
به گزارش ایرنا، احمدرضا پیش بین روز چهارشنبه در نخستین جشن دانش آموختگان مراکز آموزشی دانشگاه علمی کاربردی اصفهان افزود: مجوز جدید این مراکز صادر شده و قوانین آنها ابلاغ خواهد شد و با سرمایه گذاری اقتصادی جدیدی که در آنها صورت گرفته است، ثابت خواهند ماند.
وی با بیان اینکه رشته های دانشگاه علمی کاربردی تقاضا محور است نه عرضه محور، تاکید کرد: ما باید واقعیت ها را ببینیم و نیازهای جامعه را شناسایی کنیم.
پیش بین با اشاره به اینکه باید به سمت کیفی گرایی و بین المللی کردن مراکز علمی کاربردی حرکت کنیم، اضافه کرد: ما در کنار بحث علم و اندیشه، مهارت آموزی را در پیش گرفتیم که دستاوردهای ما نشان می دهد، این بهترین مسیر بوده است.
مدیرکل حوزه ریاست و پاسخگویی به شکایات و سرپرست معاونت فرهنگی دانشجویی دانشگاه علمی کاربردی کشور گفت: همه مراکز و واحدهای آموزشی این دانشگاه مجزا محسوب می شوند و ما از آنها درخواست داریم که برنامه راهبردی و پنج ساله خود را ارائه کنند.
محمدحسین امید رییس دانشگاه جامع علمی کاربردی کشور پیش از این به ایرنا گفته بود که 350 مرکزی که مشمول مصوبه جدید شورای عالی اداری هستند، تعطیل نمی شوند بلکه بیشتر آنها به بخش خصوصی واگذار می شوند که این کار در برخی استان ها انجام شده است.
سرپرست معاونت هماهنگی امور اقتصادی و توسعه منابع استانداری اصفهان در این مراسم گفت: مهارت آموزی از ضروری ترین نظام های آموزشی کشور است زیرا می تواند نیازهای جامعه را تا حد زیادی برطرف کند.
سید حسن قاضی عسگر افزود: دانش آموختگان این دانشگاه در واقع کارآموخته شده اند و باید به دنبال کسب مهارت های بیشتر در جهت رفع مشکلات و نیازهای صنعت، سازمان ها و جامعه باشند.
وی تصریح کرد: دانشگاه های کشور بویژه علمی کاربردی موظف هستند که راه حل های ساده و دارای صرفه اقتصادی را در زمان بروز مشکلات ارائه کنند.
سرپرست دانشگاه علمی کاربردی استان اصفهان در این مراسم گفت: رسالت این دانشگاه، خاص و در جهت مهارت آموزشی است و می توانیم نیاز جامعه را در زمینه مهارت آموزی رفع کنیم.
مهدی قیصری، ارتقای کیفی و کمی را از برنامه های دانشگاه علمی کاربردی اصفهان خواند و افزود: ارتقا و رشد کارکنان و ایجاد و توسعه مراکز جدید از برنامه های پیش روی این دانشگاه است.
وی تاکید کرد: ثروت این دانشگاه باید از طریق فروش ایده های نو باشد تا بتواند به یک برند کشوری تبدیل شود.
نخستین جشن دانش آموختگان مراکز آموزشی دانشگاه علمی کاربردی استان اصفهان عصر امروز با حضور بیش از 160 دانش آموخته در محل سالن اجتماعات مرکز آموزش علمی کاربردی شهرداری های استان اصفهان برگزار شد.
دانشگاه جامع علمی کاربردی استان اصفهان دارای بیش از 20 هزار دانشجو در حدود 40 مرکز آموزشی است.
شمار دانشجویان دانشگاه جامع علمی، کاربردی در سراسر کشور حدود 400 هزار نفر در 600 مرکز آموزشی است.
3011/6026
انتهای پیام به گزارش ایرنا، احمدرضا پیش بین روز چهارشنبه در نخستین جشن دانش آموختگان مراکز آموزشی دانشگاه علمی کاربردی اصفهان افزود: مجوز جدید این مراکز صادر شده و قوانین آنها ابلاغ خواهد شد و با سرمایه گذاری اقتصادی جدیدی که در آنها صورت گرفته است، ثابت خواهند ماند.
وی با بیان اینکه رشته های دانشگاه علمی کاربردی تقاضا محور است نه عرضه محور، تاکید کرد: ما باید واقعیت ها را ببینیم و نیازهای جامعه را شناسایی کنیم.
پیش بین با اشاره به اینکه باید به سمت کیفی گرایی و بین المللی کردن مراکز علمی کاربردی حرکت کنیم، اضافه کرد: ما در کنار بحث علم و اندیشه، مهارت آموزی را در پیش گرفتیم که دستاوردهای ما نشان می دهد، این بهترین مسیر بوده است.
مدیرکل حوزه ریاست و پاسخگویی به شکایات و سرپرست معاونت فرهنگی دانشجویی دانشگاه علمی کاربردی کشور گفت: همه مراکز و واحدهای آموزشی این دانشگاه مجزا محسوب می شوند و ما از آنها درخواست داریم که برنامه راهبردی و پنج ساله خود را ارائه کنند.
محمدحسین امید رییس دانشگاه جامع علمی کاربردی کشور پیش از این به ایرنا گفته بود که 350 مرکزی که مشمول مصوبه جدید شورای عالی اداری هستند، تعطیل نمی شوند بلکه بیشتر آنها به بخش خصوصی واگذار می شوند که این کار در برخی استان ها انجام شده است.
سرپرست معاونت هماهنگی امور اقتصادی و توسعه منابع استانداری اصفهان در این مراسم گفت: مهارت آموزی از ضروری ترین نظام های آموزشی کشور است زیرا می تواند نیازهای جامعه را تا حد زیادی برطرف کند.
سید حسن قاضی عسگر افزود: دانش آموختگان این دانشگاه در واقع کارآموخته شده اند و باید به دنبال کسب مهارت های بیشتر در جهت رفع مشکلات و نیازهای صنعت، سازمان ها و جامعه باشند.
وی تصریح کرد: دانشگاه های کشور بویژه علمی کاربردی موظف هستند که راه حل های ساده و دارای صرفه اقتصادی را در زمان بروز مشکلات ارائه کنند.
سرپرست دانشگاه علمی کاربردی استان اصفهان در این مراسم گفت: رسالت این دانشگاه، خاص و در جهت مهارت آموزشی است و می توانیم نیاز جامعه را در زمینه مهارت آموزی رفع کنیم.
مهدی قیصری، ارتقای کیفی و کمی را از برنامه های دانشگاه علمی کاربردی اصفهان خواند و افزود: ارتقا و رشد کارکنان و ایجاد و توسعه مراکز جدید از برنامه های پیش روی این دانشگاه است.
وی تاکید کرد: ثروت این دانشگاه باید از طریق فروش ایده های نو باشد تا بتواند به یک برند کشوری تبدیل شود.
نخستین جشن دانش آموختگان مراکز آموزشی دانشگاه علمی کاربردی استان اصفهان عصر امروز با حضور بیش از 160 دانش آموخته در محل سالن اجتماعات مرکز آموزش علمی کاربردی شهرداری های استان اصفهان برگزار شد.
دانشگاه جامع علمی کاربردی استان اصفهان دارای بیش از 20 هزار دانشجو در حدود 40 مرکز آموزشی است.
شمار دانشجویان دانشگاه جامع علمی، کاربردی در سراسر کشور حدود 400 هزار نفر در 600 مرکز آموزشی است.
3011/6026
کپی شد
