یک مشاور و برنامهریز درسی تاکید کرد: دانشگاه فرصتی برای
رفع نیازهای سرکوب شدهی نوجوانی نیست!.
کامران صداقت، در گفتوگو با ایسنا، منطقه آذربایجان شرقی، در این خصوص اظهار کرد: دانشجویانی که
در مبارزه با غول کنکور پیروز شده و وارد دانشگاه شدهاند، باید توان خود را از
حالت بالقوه به بالفعل تبدیل کنند. زیرا تمامی پذیرفته شدگان در کنکور حتما دارای
یکسری تواناییهایی بودهاند که توانستهاند وارد دانشگاه شوند.
وی با اشاره به ضرورت شناخت و آگاهی از مسیر پرپیچ و خم
دانشگاه افزود: دانشجویان در ابتدا باید تعریف درستی از دانشگاه داشته باشند. از
نظر جامعه شناختی دانشگاه یک مرحلهی گذار به شمار میآید و در مجموع مرحله گذار به وظایف
عرفی، قانونی و اجتماعی اطلاق میشود که فرد پس از رسیدن به بلوغ برای او تعیین میشود
و با توجه به تعریف شدن وظایف جدید برای دانشجو در دانشگاه، این نیز یک مرحلهی
گذار تلقی میشود.
وی افزود: اکثر دانشجویانی که به تازگی در دانشگاه پذیرفته
شدهاند، با حس و حال دوران دانش آموزی وارد این محیط میشوند؛ در حالی که
هنجارها، باید و نبایدهای محیط دانشگاه متفاوت از هنجارهای مدرسه است. برخی
دانشجویان چنین میپندارند که پس از قبولی در دانشگاه هیچ وظیفهای ندارند؛ در
حالی که این تفکر برخلاف ارزش‌ها و شخصیت علمی دانشجویان است.
صداقت بیان کرد: طبق تحقیقات به عمل آمده حدود 26 درصد از
افت تحصیلی دانشجویان مربوط به ترمهای اول تحصیلی است و ریشهی این پسرفت نیز
جدایی و دوری از رسالت اصلی دانشگاه بوده و قبولی در دانشگاه نقطهی اول خط علمی و
راهی برای ترسیم آینده است.
وی افزود: موفقیت در دانشگاه و رشتهی تحصیلی ناشی از شخصیت
دانشگاهی افراد است که نظم، مطالعهی مستمر در طول تحصیل و یادداشت برداری مرتب در
سر کلاس، ارتباط با کتابهای مرجع و رفرنسها، مطالعهی مقالات و آمادگی برای نگرش مقاله از جمله ابعاد آن به
شمار میآیند که باید مورد توجه دانشجویان جدیدالورود قرار گیرند.
وی گفت: یادگیری نرم افزارهای مخصوص هر رشته، مهارتهای
ارتباطی و تمرین، مهارت یافتن در تمامی دروس و بهره‌مندی از مبانی تمامی دروس به
خصوص دروس عمومی نیز میتواند در بهبود سطح علمی دانشجویان دورهی کارشناسی موثر
واقع شود. زیرا پایهی علمی هر دانشجویی در دورهی کارشناسی تعیین میشود.
صداقت با اشاره به اینکه برخی دانشجویان پس از ورود به
دانشگاه چنین میپندارند که علاقهای به رشته ی دانشگاهی خود ندارند، گفت: دانشجویان
عجولانه تصمیم نگیرند و ممکن است علاقه به یک رشته در طول تحصیل به دست آید و
همچنین قرار نیست یک رشته کاملا مطابق با الگوهای شخصیتی و خانوادگی یک فرد باشد.
این مشاور و برنامه ریز درسی تاکید کرد: ملاک موفقیت در یک
رشتهی تحصیلی، توانمندی و پاسخگویی به نیازهای جامعه است و داشتن هوش هیجانی، کسب
مهارتهای ارتباطی و بازاریابی نیز گامهای دیگر موفقیت در رشته هستند.
وی با اشاره به تغییرات تیپیک در برخی دانشجویان گفت: این
پدیده اکثرا در میان دانشجویان غیربومی مشاهده میشود و همچنین تجربهی زندگی
خوابگاهی و اجتماعی و نداشتن مهارتهای کافی با جنس مخالف از جمله مواردی هستند که
بر روند تحصیل دانشجویان تاثیر میگذارد. برخی دانشجویان نیز ورود به محیط دانشگاه
را فرصتی برای داشتن ارتباط عاطفی میدانند.
وی افزود: مشارکت، پذیرش و تطبیق پذیری از جمله موارد
موفقیت در زندگی جمعی هستند و دانشگاه علاوه بر فرصت تحصیلی، فرصتهای خانوادگی،
اجتماعی، استقلال طلبی و مهارتهای حل مسئله را نیز برای افراد فراهم میکند.
انتهای پیام
انتهای پیام انتهای پیام
کپی شد
