رتبه اول آزمون دستیاری تخصصی پزشکی با بیان این که پذیرش مازاد
بر ظرفیت دانشجو به کیفیت آموزش لطمه میزند، گفت: در خصوص دوره بالینی که تجربه
شخصی در این مورد دارم، اگر ظرفیت بخش‌ها افزایش پیدا کند، کیفیت آموزش نیز بهبود
پیدا می‌کند، شاید سیاست وزارت این باشد که مازاد بر ظرفیت، دانشجو بپذیرد و
دانشگاه علوم پزشکی تبریز نیز به حدی که دانشجو می‌پذیرد، ظرفیت آموزشی ندارد.
امین عبدی در گفتوگو با ایسنا، منطقه آذربایجان شرقی، با
بیان این مطلب اظهار کرد: از کارشناسان آموزشی نیز دعوت کرده‌ایم تا از وضعیت
موجود بازدید کنند، به عنوان فردی که در بیمارستانهای مختلف کشیک بوده ام، لازم می‌دانم که دانشگاه از نظر فضای آموزشی بازنگری شود، اما در مجموع دانشگاه علوم پزشکی
تبریز را از نظر آموزشی بسیار خوب، ارزیابی می‌کنم.
وی ادامه داد: پس از اخذ مدرک دیپلم از یکی از دبیرستان‌های
معمولی تبریز با کسب رتبه 296 کنکور سراسری در سال 89 وارد رشته پزشکی در دانشگاه
علوم پزشکی تبریز شدم.
وی افزود: پس از طی مراحل علوم پایه، فیزیوپاتولوژی و
کارآموزی، رتبه دو کشوری را در آزمون جامع پیش کارورزی کسب کردم و پس از طی مرحله
کارورزی، بدون این که قصد شرکت در آزمون دستیار تخصصی را داشته باشم، تمایل داشتم
تا چندین سال به عنوان پزشک عمومی به طبابت عملی بپردازم که با پیش آمدن شرایط
شرکت در آزمون، به مدت هفت ماه برای این آزمون مطالعه کردم.
وی بیان کرد: همه ساله حدود 14 الی 16 هزار نفر در آزمون
دستیاری پزشکی شرکت می‌کنند و امسال هم حدود 14 هزار و 700 نفر در این آزمون شرکت
کرده بودند که من موفق به کسب رتبه اول کشوری شدم.
عبدی در ادامه از تصمیم احتمالی برای ادامه تحصیل در رشته
رادیولوژی خبر داد و گفت: پوست، طب فیزیکی و نورولوژی نیز جزو اولویت‌های بعدی
هستند، در ابتدای راه تصمیم به تحصیل در رشته داروسازی داشتم، اما با شناخت ابعاد شخصیت
خودم و طبق تحقیقاتی که انجام دادم، رشته پزشکی را مناسب دیدم و الان هم بر همین
اساس، ادامه تحصیل در رشته رادیولوژی را انتخاب کردم.
وی در ادامه سطح علمی دانشگاه علوم پزشکی تبریز را خوب
ارزیابی کرد و افزود: دانشگاههای علوم پزشکی در کشور به دو دسته ریفرم شده و
ریفرم نشده تقسیم میشوند و اگر این طرح در دانشگاه علوم پزشکی تبریز هم اجرا شود
به مراتب بهتر میشود، دانشجو با ورود به دانشگاه ریفرم شده در کنار مطالب تئوریک
علوم پایه به مباحث بالینی نیز می‌پردازد.
وی در بخش دیگری از سخنانش با بیان این که بدون فشار خانواده
و با شناخت شخصیت، پزشکی خواندم، اظهار کرد: در هیچ کلاس کنکوری
شرکت نکردم و در مدرسه فردوسی تبریز مشغول به تحصیل بودم، قبل از دوره پیش دانشگاهی
شاگرد خیلی درسخوانی نبودم و در مدرسه ما هم در طول 10 سال گذشته تنها یک نفر از
رشته داروسازی زاهدان قبول شده بود.
رتبه یک آزمون دستیار تخصصی پزشکی افزود: مطالعه یک کتاب
کمک آموزشی در مورد درس شیمی مرا علاقهمندتر و مصمم کرد تا برای شرکت در کنکور
سراسری جدی‌تر مطالعه کنم و با تهیه کتابهای مختلف کمک آموزشی و در همان سال اول
و در حالی که خانوادهام هم انتظار کسب رتبه سه رقمی را نداشتند، موفق به کسب رتبه
296 شدم.
وی بیان کرد: رفتار یکی از معلمان باعث شد تا در هیچ کلاس
کنکوری شرکت نکنم و تنها با مطالعه کتب کمک آموزشی و شرکت در آزمونهای تست زنی،
موفق شدم،.
وی با بیان این که متاسفانه این روزها معضل اصرار خانوادهها
برای پزشک شدن فرزندانشان را زیاد میبینم، گفت: همه بچه‌ها یا دوست دارند، پلیس
شوند یا پزشک و خلبان، کسی به این فکر نمی‌کند که اگر من لباس فلان شغل را بر تن
داشته باشم، آیا خوشحالی، آرامش خاطر و رضایت شغلی در پی دارد یا نه؟.
عبدی اظهار کرد: این تفکر به ضعف سیستم آموزشی بازمیگردد
که بچه‌ها را تبدیل به یک ماشین تست‌زنی کرده و فضای رقابتی ناسالمی را ایجاد می‌کنند،
کسی که تیزهوش باشد، همیشه تیزهوش است و نیازی به رفتن به مدرسه تیزهوشان ندارد.
وی ادامه داد: علاوه بر دلایل ذکر شده، نبود فضای شغلی
مناسب در رشته‌های مهندسی باعث روی آوردن افراد به سه رشته تاپ گروه تجربی شده است
که با ادامه این روند شاهد اشباع فضای شغلی در این سه رشته نیز خواهیم بود و
مافیای کنکور نیز در این امر نقش دارند.
وی تاکید کرد: امیدوارم پذیرش دانشجو در رشته‌های مختلف بر
اساس نیازسنجی و طبق علاقه صورت بگیرد، مثلا کسی که از خون وحشت دارد، چگونه
میتواند پزشک شود، پاسخ دادن به چند تست ساده صرف نمیتواند استعداد یک فرد را
تعیین کند.
انتهای پیام
انتهای پیام انتهای پیام
کپی شد
