مدیرکل آموزش فنی وحرفه ای استان مازندران گفت:فقرمهارتی درمازندران؛ بزرگترین چالش برنامه ریزان توسعه است.
به گزارش ایلنا از ساری،سال 1397 برای فنی وحرفه ای مازندران با کسب موفقیت هایی درخور تحسین همراه بوده است به گونه ای که اعضای تیم 22 نفره مهارت آموزان استان درمسابقات اخیرملی مهارت که 24 تا 27 تیر ماه دراستان البرز برگزارشد، در19 رشته فنی وحرفه ای 12 مدال رنگا رنگ و7 دیپلم افتخاربه دست آوردند ورتبه درخور توجه دوم کشوری را کسب نمودند.
این موفقیت در پرتو برنامه ریزی ها و مدیریت خوب مسئولان فنی وحرفه ای استان و به دنبال تلاش 4 ماهه تیمی متشکل از مربیان و کارشناسانی به دست آمد که هدفشان آماده کردن تیم با انگیزه مهارت آموزان مازندران بود و آن چه به دست آمد؛ 7 مدال طلا، یک نقره و 4 مدال برنز بود و 7 دیپلمی که ارزش کار و تلاش آنها کمتر از مدال نبود و باید به تمامی آنان و مخصوصاً سید حسین درویشی مدیرکل بی ادعا و پرتلاش آموزش فنی وحرفه ای استان تبریک و خسته نباشیدی جانانه گفت.
"سید حسین درویشی" که به حق دربند حکم ومنصب نبوده و انسانی هدفمند و با آرزوهای بزرگ تلاش دارد گام های بلندی را برای ارتقاء مهارت جوانان مازنی بردارد، درگفت وگویی مبسوط با خبرگزاری "ایلنا" و روزنامه "کاروکارگر" فقرمهارتی در استان و معضل بیکاری جوانان خوب و با استعداد مازندران را بزرگترین دغدغه مسئولان استان و به ویژه خودش عنوان نموده و می گوید:" ترویج فرهنگ مهارت آموزی جوانان و هموار ساختن مسیر دشوار اشتغال آسان به واسطه کسب مهارت های فنی وحرفه ای ، بالاترین خدمتی است که باید انجام داد و بنده با همکارانم برای تحقق این هدف والا آستین همت بالا زده ایم و توقع دارم همه مسولان محترم استان از استاندار تا نمایندگان معزز استان در مجلس و دستگاه های مسئول و ذی نفع به کمک ما بیایند".
درویشی خطربیکاری را به موازات تهدیدات زیست محیطی و بحران کم آبی و خشک سالی مطرح کرده و می گوید: "همانگونه که در اندیشه مقابله با این تهدیدات هستیم همه باید به این نتیجه رسیده باسیم که بزرگ ترین چالش حال حاضردرکشورمان ، اشتغال است وهم باید به میدان عمل بیایند ."
مدیرکل آموزش فنی و حرفه ای استان مازندران، مهمترین اهداف آموزش های فنی و حرفه ای را "هدفمند" بودن، "فعالانه بودن" و " اثربخش بودن" آنها عنوان نموده ومی گوید: اگر تمامی سازمان ها و دستگاه ها و نهادها آموزش های فنی وحرفه ای را حلقه واسط برای غلبه بر بیکاری و مهارت آموزی جوانان بدانند و به کمک این سازمان بیایند، بخش عمده ای ازمشکلات مربوط به اشتغال حل خواهد شد.
درویشی، مهارت آموزی متقاضیان را جز وظایف ذاتی سازمان آموزش های فنی وحرفه ای و ادارات کل استان ها عنوان نموده و می گوید: گسترش آموزش ها براساس نیاز جامعه وبازارکار ومنطبق با سفارش نهادها وسازمانها وهدف گیری آموزش ها برای شغل های جدید، مهمترین دغدغه های ما هستند وبدون حمایت مسئولان وهمراهی مردم، بسیاردشوارخواهد بود.
مدیرکل آموزش فنی وحرفه ای استان مازندران ارایه آموزش های مهارتی درمراکز ثابت، سکونت گاه های غیر رسمی برای حاشیه نشین ها، پادگان ها، اردو گاه های روستایی وبرای اعضای صنعت وصنوف مختلف و... را مهمترین برنامه های این اداره کل ذکرکرده ومی گوید:
" از ابتدای سال جاری تاکنون- این گفت وگو درروزهای پایانی تیرماه انجام شده است- 12 هزار215 نفردوره آموزشی دربخش دولتی توسط فنی وحرفه ای مازندران اجرا شده وبه عبارتی یک میلیون و726 هزارو 591 نفرساعت آموزش را ارایه کرده ایم ودرقالب تفاهم نامه ها نیز325 نفر را درحوزه زندان ها، حوزه علمیه وشرکت گازآموزش داده ایم."
"سید حسین درویشی" تصریح می کند: " دربخش آموزش های خصوصی هم که 53 درصد تعهدات آموزش های فنی وحرفه ای ما را برعهده دارند؛ دراین مدت 7 هزارو 267 دوره آموزشی با یک میلیون و741 هزارو 802 نفرساعت برگزارشده که شامل رشته های خدمات، صنعت وکشاورزی وفرهنگ وهنربوده است."
مدیرکل آموزش فنی وحرفه ای مازندران، با تاکید بر به کارگیری آخرین متدهای آموزشی درمراکزفنی وحرفه ای استان برای به روزکردن مهارت های کارآموزان ، ازتجهیزکارگاه های هوشمند سازی ساختمان – 8 کارگاه- برای ارایه پیشرفته ترین آموزش های رشته برق ویژه فارغ التحصیلان رشته های برق والکترونیک و14 کارگاه آموزشی اتو مکانیک خبرداده ومی گوید: "این مهم ظرف 7-8 سال گذشته بی نظیر بوده و وتلاش داریم اهدافمان را درتمامی 176 کارگاه آموزش فعال دراستان اجرایی نموده و223 مربی فعال ومتخصص دراین مراکز را دربهترین وعالی ترین شرایط ممکن قرار دهیم."
"درویشی " تاکید می کند: برای تکمیل و ارتقاء و تجهیزمراکز فنی وحرفه ای استان وتهیه اقلام مورد نیاز، اصل مهم خرید کالای ایرانی ازمحل منابع واعتبارات با رعایت تمامی دستورالعمل ها وازجمله خرید ازطریق سامانه که مورد تاکید دولت ووزارت تعاون و کار و رفاه اجتماعی می باشد را الگوی خود قرار دادیم و از این پس نیزهمین سیاست اصولی را درپیش خواهیم گرفت.
تقویت مراکز فنی وحرفه ای و به روزشدن سطح آموزش ها و ترویج مشاغل نو در استان مازندران از جمله های دغدغه های "درویشی" مدیرکل، می باشد؛ ایشان درهمین چند ماهی که عهده دار مسئولیت خطیر فنی وحرفه ای مازندران شده اند، مجوز تاسیس 12 آموزشگاه جدید در بخش خصوصی با اولویت مهارت آموزی در رشته های جدید را امضاء کرده -9 رشته- و همچنین پروانه تاسیس 8 مرکز را.
درویشی و همکارانش در اداره کل آموزش فنی وحرفه ای مازندران ؛ اقدامات دیگری ازجمله طرح سنجش مهارت ها با برگزاری آزمون های مختلف را نیز انجام می دهند که به گفته خودش جزو وظایف ذاتی این تشکیلات است؛ برگزاری آزمون آموزش های الکترونیک، برگزاری آزمون برای مهارت آموزان صنعت ساختمان ودرقالب تفاهم نامه ها که بنابرآماری که ایشان ارایه می دهند ازمجموع 11 هزارو 436 نفری که در آزمون های الکترونیک اداره کل فنی وحرفه ای استان شرکت کرده اند، آمار قبولی ها بیش از7 هزارو70 نفربوده اند و همین طور آمار بالایی که مهارت آموزان رشته صنعت ساختمان و دیگر رشته ها به دست آمده.
مدیرکل آموزش فنی وحرفه ای مازندران می گوید: درسال جاری پنج طرح پژوهشی را در دستور کارم قرار داده ام و اشاره دارد به تدوین اسناد مهارتی چندگانه ای که توسعه و همگامی آموزش ها با آخرین شیوه های نوین دنیا را درپی خواهند داشت وهمچنین اثربخشی بیش از پیش آموزش ها و تسریع در دستیابی به اهداف مورد نظر و شناسایی و تحلیل 6 شغل جدید و تدوین استانداردهای مهارتی در دو شغل تازه و...! اینها دغدغه های آقای " سید حسین درویشی" هستند.
این مقام ارشد در اداره کل آموزش فنی وحرفه ای مازندران مهمترین مانع پیش روی برنامه های خود را دغدغه تجهیز مراکز آموزشی برای به روزشدن اهداف آموزشی و ارتقاء مهارت دانش آموختگان فنی وحرفه ای می داند و می گوید: منابع دولت محدود است و عقلایی نیست که انتظارداشته باشیم دولت در همه کارها و ازجمله تجهیز کارگاه ها ورود کند؛ از این رو انتظار می رود دستگا ه های دیگر؛ سرمایه گذاران، خیرین و گروه های هدف که به نوعی ذی نفع هستند و تمامی آنانی که می توانند به عنوان شرکاء وارد میدان شوند؛ بیایند وکمک کنند.
درویشی براصل تعامل برای گسترش همکاری ها و اطلاع از مشکلات بخش های مختلف و تلاش برای رفع کمبودها تاکید دارد و می گوید: مدیران دستگاه ها و مسئولان صنوف و صنعت و معدن باید پا پیش بگذارند؛ توسعه مهارت های فنی به مفهوم توسعه کسب و کار و رونق اشتغال است .
او از اجرای پروژه های کارورزی دانشجویان و تفاهم نامه هایی که با دانشگاه ها به امضاء رسیده صحبت کرده و می گوید: تفاهم نامه های خوبی با برخی نهادها و سازمانهای درگیر با روستاییان و عشایر و اقشار آسیب پذیر از جمله بهزیستی و کمیته امداد امام (ره) و بسیج سازندگی که دست اندر کار پرداخت تسهیلات هستند امضاء کرده ایم تا شرط پرداخت وام به متقاضیان گذراندن دروه های فنی وحرفه ای باشد.
